Egzamin ósmoklasisty 2025 r. informacje dla uczniów i rodziców

    HARMONOGRAM EGZAMINU ÓSMOKLASISTY W ROKU SZKOLNYM  2024/2025

CZAS TRWANIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW

• • Egzamin ósmoklasisty jest egzaminem obowiązkowym, co oznacza, że każdy uczeń musi do niego przystąpić, aby ukończyć szkołę.
  • Zastępuje egzamin wstępny do szkół ponadpodstawowych, które wykorzystują wyniki egzaminu ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów jako kryteria w procesie rekrutacji, jeżeli liczba kandydatów jest większa niż liczba wolnych miejsc w danej szkole.
  • Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w dwóch terminach: głównym - w maju i dodatkowym - w czerwcu. 
    Do egzaminu w terminie dodatkowym przystępuje uczeń, który nie przystąpił do egzaminu w terminie głównym z przyczyn losowych lub zdrowotnych.
  • Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany w formie pisemnej.
  • Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych, tj.: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego
  • Ósmoklasista przystępuje do egzaminu z jednego z następujących języków obcych nowożytnych:  angielskiego lub niemieckiego. Uczeń może wybrać tylko ten język, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
  • Egzamin ósmoklasisty jest przeprowadzany przez trzy kolejne dni:

 -   pierwszego dnia - egzamin z języka polskiego, który trwa 120 minut
 -   drugiego dnia - egzamin z matematyki, który trwa 100 minut
 -   trzeciego dnia - egzamin z języka obcego nowożytnego, który trwa 90 minut.

• • Czas trwania egzaminu z poszczególnych przedmiotów może być wydłużony w przypadku uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu.
  • Podczas egzaminu z każdego przedmiotu każdy zdający siedzi przy osobnym stoliku. Na stoliku mogą znajdować się wyłącznie arkusze egzaminacyjne, materiały i przybory pomocnicze wskazane w komunikacie dyrektora cke.
  • Do sali egzaminacyjnej nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych, np. Telefonów komórkowych, odtwarzaczy mp3, smartwatchy, ani korzystać z nich w tej sali.
  • W czasie egzaminu zdający mogą opuszczać salę egzaminacyjną
    w uzasadnionej sytuacji, po uzyskaniu zezwolenia przewodniczącego zespołu nadzorującego i po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się z innymi osobami, poza osobami udzielającymi pomocy medycznej.
  • Członkowie zespołu nadzorującego nie mogą udzielać zdającym wyjaśnień dotyczących zadań egzaminacyjnych. Nie mogą również w żaden sposób komentować zadań egzaminacyjnych.
  • Szczegółowy opis przebiegu egzaminu ósmoklasisty znajduje się
    w „informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty” na stronie internetowej centralnej komisji egzaminacyjnej. Szczegóły dotyczące pracy z arkuszem egzaminacyjnym z poszczególnych przedmiotów określa każdorazowo informacja zawarta na stronie tytułowej arkusza egzaminacyjnego.

Na stronie  www.cke.gov.pl   dostępne są również:

• • przykładowe arkusze egzaminacyjne,
  • arkusze egzaminu próbnego,
  • zestawy powtórzeniowe zadań egzaminacyjnych
  • arkusze wykorzystane do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty
    w latach 2019 - 2023.
     

Ogłoszenie wyników egzaminu ósmoklasisty - 4 lipca 2025 r.

Dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty:

Uczniowie posiadający odpowiednie uprawnienia mogą zdawać egzamin w warunkach i formach dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb.

1. Przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty w warunkach i formie dostosowanych do potrzeb i możliwości ucznia zapewnia przewodniczący zespołu egzaminacyjnego (dyrektor szkoły).
2. Dostosowanie formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty polega na przygotowaniu odrębnych arkuszy egzaminacyjnych dostosowanych do:
   1. rodzaju niepełnosprawności ucznia, posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność LUB
   2. potrzeb ucznia, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu (dotyczy egzaminu z języka polskiego
      i matematyki) – na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej
   3. potrzeb ucznia – obywatela Ukrainy (dotyczy egzaminu z każdego przedmiotu) – na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej.

3. Arkusze w dostosowanej formie są przygotowywane dla uczniów:
   1. z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera
   2. słabowidzących
   3. niewidomych
   4. słabosłyszących i niesłyszących
   5. z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
   6. z afazją
   7. z niepełnosprawnością ruchową spowodowaną mózgowym porażeniem dziecięcym
   8. którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu – cudzoziemców (dotyczy egzaminu z języka polskiego i matematyki)
   9. obywateli Ukrainy, których pobyt na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej jest uznawany za legalny na podstawie art. 2 ust. 1 ustawy
      z dnia 12 marca 2022 r. o pomocy obywatelom Ukrainy w związku
      z konfliktem zbrojnym na terytorium tego państwa albo którzy przebywają legalnie na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej,
      w przypadku gdy przybyli na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej
      z terytorium Ukrainy od dnia 24 lutego 2022 r. w związku
      z działaniami wojennymi prowadzonymi na terytorium tego państwa
   10. z niepełnosprawnościami sprzężonymi
   11. z zaburzeniem widzenia barw.

4. Dostosowanie warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty polega między innymi na:

1. 1. zminimalizowaniu ograniczeń wynikających z niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym ucznia
   2. zapewnieniu uczniowi miejsca pracy odpowiedniego do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych
   3. wykorzystaniu odpowiedniego sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych
   4. odpowiednim przedłużeniu czasu przewidzianego na przeprowadzenie egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów
   5. ustaleniu zasad oceniania rozwiązań zadań wykorzystywanych do przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, o których mowa w art. 9a ust. 2 pkt 2 ustawy, uwzględniających potrzeby edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia
   6. zapewnieniu obecności i pomocy w czasie egzaminu ósmoklasisty nauczyciela wspomagającego ucznia w czytaniu i/lub pisaniu lub specjalisty odpowiednio z zakresu danego rodzaju niepełnosprawności, niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem społecznym, jeżeli jest to niezbędne do uzyskania właściwego kontaktu z uczniem i/lub pomocy w obsłudze sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych.

5. Dokumenty, na podstawie których przyznawane jest dostosowanie formy lub warunków przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, to:

5. 1. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność
   2. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niedostosowanie społeczne lub zagrożenie niedostosowaniem społecznym
   3. orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania
   4. zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez lekarza
   5. opinia poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się, w tym z: dysleksją, dysgrafią, dysortografią, z problemami natury dyskalkulicznej
   6. pozytywna opinia rady pedagogicznej w przypadku uczniów:
      1. objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną
      2.  cudzoziemców, którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu
      3. obywateli Ukrainy
6. Dokumenty, o których mowa w pkt 7.1, 7.2 i 7.3 są przechowywane
   w szkole. Zaświadczenie o stanie zdrowia, o którym mowa w pkt 7.4 oraz opinię poradni, o której mowa w pkt 7.5 przedkłada się dyrektorowi szkoły nie później niż do 15 października 2024 r. Opinia poradni, o której mowa w pkt 7.5, może być wydana uczniowi nie wcześniej niż po ukończeniu klasy trzeciej szkoły podstawowej. W przypadkach losowych dokumenty uprawniające do dostosowania warunków lub form egzaminu mogą być przedłożone w terminie późniejszym, niezwłocznie po ich otrzymaniu.
7. Opinia rady pedagogicznej, o której mowa w pkt 7.6, jest wydawana na wniosek:
   1. nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno- pedagogicznej, prowadzących zajęcia
      z uczniem w szkole, po uzyskaniu zgody rodziców, LUB
   2. rodziców.
8. Rada pedagogiczna, spośród możliwych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, wymienionych w komunikacie o dostosowaniach, wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla ucznia.
9. Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje na piśmie rodziców ucznia o wskazanym przez radę pedagogiczną sposobie lub sposobach dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty do jego potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych, nie później niż do 20 listopada 2024 r. (załącznik 4b).
10. Rodzice ucznia składają oświadczenie (również w załączniku 4b)
    o korzystaniu albo niekorzystaniu ze wskazanych sposobów dostosowania w terminie 3 dni roboczych od dnia otrzymania informacji, o której mowa w pkt 11, tj. nie później niż do 26 listopada 2024 r.
11. Jeżeli konieczność dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty wystąpi po terminie przekazywania do OKE, dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego nauczyciel informuje niezwłocznie na piśmie rodziców ucznia
    o wskazanym przez radę pedagogiczną sposobie lub sposobach dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu. Dyrektor szkoły informuje niezwłocznie dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej o konieczności dostosowania formy przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty dla danego ucznia i przekazuje wymagane dane osobowe tego ucznia.